2021年2月27日（土）13:00～15:00

1.「地域のネットワークを活用した地域づくり～東北地方の実践から」
◆講師：小金澤 孝昭（ESD-J理事、ESD／ユネスコスクール・東北コンソ―シアム コーディネーター）
東北地方で実践しているタイプの違う4つの地域づくりを紹介します。平泉（世界遺産学習を学校・社会教育と連動させた地域づくり）、気仙沼（復興、海洋教育を円卓会議方式で地域と学校が連携した地域づくり）、大崎市（世界農業遺産を活用した持続可能な地域農業づくり）、只見町（ユネスコエコパーク、ユネスコスクールを活用した只見学、山村留学、産業おこしによる地域づくり）の事例からESD/SDGsによる地域づくりの進め方を整理します。そのうえで、平泉町の地域を知る『平泉学』の実践についてご紹介します。2.「ESDを通した地域の人材育成とSDGs」～これからの学校教育とジオパーク教育の目指すもの?
◆講師：大塚 明（ESD-J元理事、伊豆半島ジオパーク推進協議会教育部会長、静岡県田方地区教員研修協議会指導講師）
学校教育におけるESDの推進がどのように地域づくりに繋がってくのかを天城中学校のESD実践と人材育成の実践、伊豆半島ジオパークにおけるジオパーク教育を基にお話します。ジオパーク教育は聞きなれない言葉かもしれませんが、ESDと全く同じ理念で行われており、ESDと同じように地域に対する誇りや愛着を育み、地域に残って地域を活性化する仕事に取り組みたいという若者を育てることにつながります。

① 自尊感情をテーマとしたESDの実践
② 生徒の変容とその成果
③ ESDと地方創生（含世界ジオパークでの教育）
④ ESDが示す新しい教育の方向性

＜第5回：教育現場におけるESD/SDGs＞
時代の変化はいつも、現場からうまれています。学校教育の現場でも、社会教育の現場でも、日々その最前線で動いているところにこそ、ESDの本質が表れているのではないでしょうか。

今回は、北海道・長野県での具体的事例やエピソードを中心に社会教育の現場で動きつづけている中田和彦さん、学校教育と社会教育の連携に深く関わっている小玉敏也さんからの話題提供を受け、受講者間での対話の中から、自分の関わっている現場での視点やヒントを見つけていきます。

地方でおきていることは、実は都市部でも起きていくことと重なっています。ESD/SDGsが「教育」の立ち位置から、持続可能な社会のための人づくりに、現場で地域とともに変化していくダイナミックな可能性と現場が感じていることを一緒に、語り合いましょう。

2021年3月27日（土） 13:00～15:00

◆講演タイトル：
子どもからの学びを地域づくりの力へ～北海道「うらほろスタイル」の取組～
◆講師：中田和彦さん（ESD-J理事、独立行政法人国立青少年教育
振興機構国立日高青少年自然の家・所長）
◆講演タイトル：
地域の持続可能性に向き合う学校ESD～長野県飯田市遠山郷の事例を中心に～
◆講師：小玉 敏也さん（ESD-J理事、麻布大学生命・環境科学部教授並びに
同大学院環境保健学研究科教授を兼務、立教大学ESD研究所客員研究員）
◆司会：鳥屋尾健（ESD-J理事、（公財）キープ協会環境教育事業部、
山梨県地球温暖化防止活動推進センター事務局長）

〒116-0013　東京都荒川区西日暮里5-38-5　日能研ビル201
特定非営利活動法人持続可能な開発のための教育推進会議 (ESD-J)
Tel: 03-5834-2061　/　Fax: 03-5834-2062
事務局長　横田美保
Email: yokota◎esd-j.org（メールの際は、◎を＠にご変更ください。）
Website：http://www.esd-j.org/